扎根于“微”拓展到“远”和“宏”的测控专业教学体系建设研究

作者：张自嘉; 孙伟; 殷利平; 陈海秀; 杨常松

来源：中国现代教育装备, 2020, (13): 37-39.

• 测控技术与仪器
• 培养模式
• 仪器仪表设计

测控专业的首要任务是培养能够设计制造仪器仪表的专业人才,其次是仪器仪表的应用、维护。目前测控专业毕业生多从事控制或电子信息相关行业,在仪器仪表制造行业竞争力不足,因此强调扎根于"微",拓展到"远"和"宏"的培养模式与课程体系,以提高仪器仪表设计制造人才的素质和能力,提高本专业人才的培养效率、质量及毕业生的就业竞争力。

• 单位
  南京信息工程大学