“以本为本”视角下大学生素质的调查研究——以淮南师范学院为例

作者：张丽莉; 李晓庆; 季宁宁; 罗娜

来源：安徽教育科研, 2019, (18): 1-8.

• 在校大学生
• 文化课
• 综合成绩
• 素质

大学生素质是综合素质,包括身心全面和谐发展的各个方面。对淮南师范学院教育学院三个年级学生综合测评成绩的分析结果表明:专业不同和入学年份不同对学生成绩作用显著,文化课成绩和综合成绩的差异性较显著,第二课堂成绩差异性不显著,不同专业的大三学生成绩不具备显著性差异。其原因在于教育理念的树立与践行、大学生主体意识的确立与发挥欠缺。据此,本文从"以本为本"本科教育理念的视角,提出了几条提升大学生素质的建议。

• 单位
  淮南师范学院; 教育学院