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摘要
开展课程思政建设，是深化思想政治教育改革、提升学校思政工作质量的重要举措，也是构建“三全育人”新格局的迫切需求。在核心素养视域下，教师要将思政文化融入初中美术教学的课堂环节，达成全方位育人目标，落实立德树人的根本任务。教师要注重知识内化与思政结合，使学生探究美术与生活、历史和文化的关联，于文化情境中促进其美术核心素养的提升。该文作者选取中国传统文化、革命文化与社会主义先进文化中的杰出代表作品，以五四制鲁教版美术教材八年级下册第五单元为例，将课程思政融入中学美术课堂，使学生在美术教育中增强文化自信，构建正确的思想价值观念。
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