借力开放教学,提升高中生实验能力

作者：张蕾

来源：教书育人(学术理论), 2018, (04): 53-54.

• 高中生物
• 实验能力
• 开放教学

学生的实验能力的提升,会使其生物学习成绩得到极大的改善。教师可以从开放实验步骤、开放实验场所、开放实验管理和加强资源共享等层面,加深学生在探索实践中对生物现象的理解。