通过等差数列的学习，让学生在经历数学观察、发现、思考、抽象、归纳与概括的全过程中，获得对事物的本质属性和规律的认识，感受数学新概念的产生和形成的必然过程，掌握探索事物发展规律的基本方法，科学认识事物发展必然规律，促进学生对事物的整体认识从感性上升到理性，提升学生数学思维品质，发展数学核心素养。
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