结合美国国际数学建模竞赛提升文科生学术能力的研究与实践

作者：陈德强

来源：数学学习与研究, 2019, (06): 19-20.

• 美国国际数学建模竞赛
• 文科院校
• 教学方法改革

针对文科高等院校学生数学课程教学的实际情况,积极探索将数学建模与教学改革相结合的教学模式,通过改进教学方法和教学模式,不断提高文科生数学建模的应用能力与学术创新能力,试点并实践了文科大学本科生参与美国国际数学建模竞赛的组织、教学、培训、参赛等整个流程并取得了阶段性的成果.

• 单位
  华东政法大学