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摘要
<正>就课型而言,小学数学课主要包括新授课、练习课、复习课和讲评课,其中新授课占比最重,教学所花时间最多,其他三种课型常被有些教师认为可有可无,在教学中不予以重视。如此长久下来,导致复习课形式单一、机械乏味,难以发挥其应有的作用。本文对小学数学复习课的现状进行分析,并提出相应的教学策略。一、当前小学数学复习课的现状及分析当前小学数学复习课表现出一些不容忽视的问题:其一,题海式复习课。此类复习课通过大量、机械、重复的题目,以期达到知识点能面面俱到、题题都练的目的,这样复习针对性不强、耗时费力、效果较差。
