不一样的精彩——非专业教师立足核心素养如何演绎小学美术课堂

作者：李亚

来源：华夏教师, 2019, (05): 39-40.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.05.025

• 核心素养
• 有效提问
• 赏析与评价
• 个性教学

非专业教师在缺乏美术专业能力的情况下,如何理解核心素养演绎美术课堂教学,保证美术教学的质量?本文将从美术教学核心素养的解读、有效教学提问、赏析与评价、个性教学四个角度去为兼职教师答疑解惑,让非专业美术教师也能紧跟课程改革的步伐,演绎出精彩的美术课堂。