<正>小学数学教学一直以来都是教育界重点关注的领域,小学生思维比较跳脱,但是思维观念不成熟,如何进行小学数学教学是众位学者与教师研究的课题.经过不断的实践得出,运用符号意识应用在小学数学课堂中可以有效地进行课堂训练,提高学生的学习效率.本文以符号意识在小学数学课堂中的应用为题,深度解析符号意识在小学数学课堂教学中存在的问题以及对应的解决策略.一、符号意识在小学数学课堂中应用问题所谓符号意识主要就是指学生能够通过运用符号来理解和表示数、
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