回归本真,让学校科研落到实处

作者：赵雪梅; 闫文胜

来源：吉林教育, 2018, (15): 31-32.

• 求“真”
• 制度方向
• 专业化发展
• 部门联动力
• 服务价值

"十二五"科研工作的最大收获就是回归本真,让科研工作真正对学校的改革发展起到促进作用,才是最终目的;制定"真"制度,指好方向;抓好"真"工作,促进发展;确定"真"联系,增加联动;推介"真"成果,实现价值。抱着"求真"的思想搞科研,科研才能真正地促进学校与教师的发展,才能永远立于不败之地。