基于高质量学习发生的教学作业不仅有对基础知识、基本技能的训练，还要有应用知识技能开展的实践活动，其最终指向厚植于学科核心素养。在诠释教学作业概念基础上，教学作业的设计应遵循目标性、科学性、发展性和层次性等原则，通过全程管理作业、规划制定作业、合作完成作业、有效批阅作业等实施路径进行具体落实，助力培植学生核心素养。
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