非英语专业大班教学影响学生口语的因素探析

作者：孙用常

来源：韶关学院学报, 2016, 37(07): 142-145.

• 英语口语
• 大班教学
• 影响

在英语大班课堂中,词汇积累、口语实践以及课堂口语活动等因素会阻碍学生的口语学习。词汇是首要的口语要素,口语实践可以促进学生语言内化;大班多样化教学应重视课堂口语交流。

• 单位
  铜仁学院