高中物理学习“高原现象”的研究综述

作者：胡晏崎; 赵立竹; 吴桐

来源：物理通报, 2018, (02): 123-126.

• 高中物理
• 高原现象
• 应对策略
• 产生原因

只要教师和学生有耐心、有方法,学习中的"高原现象"是可以克服的.在之前教师、学者的研究基础上,对高原现象的产生原因及应对策略进行了归纳、提炼和补充.

• 单位
  上海师范大学; 数理学院