感知和认知在影像教学中的实践与思考

作者：钱振; 张卓然

来源：菏泽学院学报, 2021, 43(03): 54-56.

DOI：10.16393/j.cnki.37-1436/z.2021.03.012

• 影像教学
• 感知
• 认知

影像具有绘画所不具有的"真实性",是记录、反映时代的有力手段和方式。科学和艺术的融合发展将是艺术前行的必然之路,影像作为艺术的一部分也定然无法逃脱,影像艺术人才的独立性、创造性思维的培养将变得更为重要。基于此,帮助学生在实践中建立观察角度,积累感知与认知的经验,引导学生将自我体验与影像作品进行相互转化和相互渗透,从而培养适应新时期要求的高素质影像艺术人才。

• 单位
  菏泽学院; 安徽广播影视职业技术学院