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摘要
新形势下，建设应用型高校、培养应用型人才成为当前高等院校的主要趋势，并且满足了当前的社会需求。在国家和地方相关政策的推动下，高校体育教育经历了课程教学构建、发展、应用转型等几个阶段，凸显“健康第一”指导思想。为了贯彻国家对全面发展人才的需要，高校体育教育作为学生接受体育课程的最后阶段，也需要结合实际，立足现状，帮助学生养成良好的锻炼习惯，实现新时期高校人才教学培养的目标要求，引进新型教育理念，推动学生身心健康发展。
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新形势下，建设应用型高校、培养应用型人才成为当前高等院校的主要趋势，并且满足了当前的社会需求。在国家和地方相关政策的推动下，高校体育教育经历了课程教学构建、发展、应用转型等几个阶段，凸显“健康第一”指导思想。为了贯彻国家对全面发展人才的需要，高校体育教育作为学生接受体育课程的最后阶段，也需要结合实际，立足现状，帮助学生养成良好的锻炼习惯，实现新时期高校人才教学培养的目标要求，引进新型教育理念，推动学生身心健康发展。
