“心理顾问制”,畅通医教结合“最后一公里”

作者：徐星

来源：上海教育, 2020, (34): 28.

<正>长宁区构建学段衔接的德育工作框架:小学——习惯养成和体验、初中——道德感悟和践行、高中——道德思考和实践。全面深化德育内容:以学科教学、"四史"教育和主题实践活动为主要途径开展理想信念教育,以综合改革项目深入开展社会主义核心价值观教育,以"中华经典诵读"活动为核心开展中华优秀传统文化教育,以"自然笔记"等各具特色的校本课程开展生态文明教育,以紧抓"三落实""四不放松"开展心理健康教育、生命教育,以课程教学和家校共育之"劳动计划"为抓手开展中小学生劳动教育。