在高中英语写作教学中,教师要积极引导高中生联系所处的社会环境进行书面的写作表达,也要指导高中生在英语写作学习中对英语编码来使他们的语篇更加符合英语逻辑,这样便可以让他们英语写作的语篇变得规范。如果高中生在英语写作时不具有语篇意识,就不可能写出规范且高水准的语篇,就不能达到他们想要的写作目的。所以教师要在教学中采取合适的策略对高中生的语篇能力进行培养,帮助他们提高英语写作水平。
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