<正>本文以一名译员在美因茨大学“周五会议”上两次模拟同传为例，对德汉同传中的非流利现象进行分析。根据吉尔（DanielGile）的同声传译精力分配模式，将口译中的非流利现象分为四类，即听取及分析精力分配不当引起的非流利现象、译文产出精力分配不当引起的非流利现象、记忆精力分配不当引起的非流利现象、协调精力分配不当引起的非流利现象。对这四类非流利现象的实例进行逐一分析，究其深层具体原因，并提出减少上述非流利现象的应对策略。流利性是口译质量评价的重要维度。
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