高中英语阅读读后活动设计的问题与思考

作者：陈禹含

来源：中学生英语, 2021, (16): 36.

<正>前言在高中阶段英语教学过程当中,由于学生在小学阶段和初中阶段已经打下了较为牢固的英语学习基础,高中阶段英语教学的主要任务就是要全面强化学生的英语能力,实现学生英语能力的飞跃。在众多英语教学版块当中,英语阅读无疑是占据了重要地位,不仅可以考查学生的英语词汇量,更可以考验学生的英语语法和英语语感,以及英语实际表达能力和英语理解能力。如何更好地推进英语阅读教学,成为高中阶段英语教学任务的重点。但是在传统英语阅读活动当中,都过于重视开始阶段,而忽略了结尾阶段的巩固强化,在这篇文章当中,对于英语阅读读后活动设计进行了思考。