"三全育人"综合改革是加强改进新形势下高校思想政治工作、全面落实立德树人根本任务的战略举措。为了了解高等数学课程"三全育人"工作的现状,通过调查、分析数据,得到"数学课程融入社会主义核心价值观等世界观和方法论"和"数学课程融入科技前沿知识"对大学生的育人作用比较明显;"数学课堂教学中融入资源、环境保护知识"和"与数学课程相关的网络媒体"对大学生的育人作用比较微弱。根据所得结果,探寻改进方式,推进高等数学课程"三全育人"工作的全面开展。
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