C程序设计课程思政建设路径探索

作者：陈益

来源：计算机教育, 2023, (02): 36-43.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.02.008

• C程序设计
• 课程思政
• 有机映射
• 立德树人

以学科基础课C程序设计理论课教学为载体，分析课程思政的教育理念，提出以数据类型、程序结构、函数模块等内容为课程思政建设路径进行教学设计，以授渔、合作、守则、传承等为思政点介绍课程思政教学实践过程，探讨如何将“知识传授与价值引领相结合”的目标贯穿于课程教学全过程并落实立德树人的根本任务。

• 单位
  湖北工业大学