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摘要
“双高计划”对我国高职院校的社会服务提出明确要求，同时也为高职院校更好履行社会服务职能提供了契机。但是相较于普通本科院校来说，我国高职院校社会服务能力还比较弱，原因就在于教师团队没有发挥出其应有的作用。以教师团队为单位开展社会服务，不仅有利于拓展高职院校社会服务范围、提升专业和学校整体的品牌影响力，也有利于教师个人能力的提升。从我国高职院校自身来看，教师团队开展社会服务，受到地区经济、政府政策、院校的运行机制、教师个人等因素的影响。构建以专业教师团队为抓手的社会服务建设机制，分别从思想观念、政策制度、执行主体三方面做整体规划，以提升教育教学、科研创新、社会服务能力为实施路径，整合培育专业教师团队，能够有效推动高职院校社会服务能力的提升。
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单位重庆工商大学; 重庆市广播电视大学; 重庆工商职业学院
