道德与法治学科教学渗透深度教学机制，其适合性更高，教学效率值得期待。教师深潜教材展开深度研究，对教学内容进行宏观分析，推出微观化教学方案，利用情境展开具体调动，组织学生在多种活动中完成认知内化。师生互动，教师要发挥主导作用，做好教情和学情对接研究，让学生顺利进入到深度学习核心，为学科核心素养成长创造良好条件。
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