基于幼儿师范高等专科学校"大学语文"开展课程思政的必要性与可行性,结合幼专"大学语文"教学在课程定位、教学内容、教学评价等方面存在的问题,通过把握思政工作规律、教书育人规律、学生成长规律,以"发展语文"课程思政教学理念为指引,深挖教学资源、整合教学内容、对接职业情境、转变评价方式,优化"大学语文"在幼专生培养中的重要作用,实现能力与素养的双向提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
