从常理、学理、哲理角度理解思政大概念并将其落实于循理运用，有利于学生整体掌握大概念，促进知行合一。常理和循理来自生活并回归生活，学理和哲理来自思政课的不同模块甚至其他学科，有利于提高思政课教学的综合性和系统性。从常理激趣、学理赋能、哲理启思到循理落实，四个环节步步深入，能够有力地驱动思政大概念的学习。
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