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摘要
在新时代核心素养理念引领下，高中历史史料教学活动的开展，能帮助学生更深入地认识历史的真实性、实用性、警示性，可促进学生正确价值观的树立及优良品格的形成。在高中历史新课程标准提出以后，教育者加强了对于学生核心素养培养的需求。史料实证是高中历史核心素养之一，培养学生的史料实证素养，不仅是新课程标准的要求，也能让学生在学完历史学科后，在解决现实问题时表现出充分的品格得能力。众所周知，学生通过教师的有效引导，感悟课程的核心内容，形成自己对历史的独特理解和思考，是未来教育的重中之重。有鉴于此，本文以高中历史教学为背景，针对“史料实证”核心素养的培养进行了研究。
