提高小学低段数学教学效率的策略

作者：杨小红

来源：宁夏教育, 2019, (05): 38-39.

• 数学教学
• 激发兴趣
• 提高效率

由于小学低段学生年龄小,思维、心理及认知等方都比较弱,需要教师的引导和帮助,所以教师在教学中要引导学生对数学学科产生浓厚兴趣,为日后学习数学知识做好铺垫。文章就如何激发学生数学学习兴趣,提高小学低段数学教学效率问题进行探讨,并提出几点教学策略。