近年来,汉语教育在泰国掀起了一阵又一阵热浪。上至皇室成员,下至平民百姓,纷纷意识到学习汉语的重要,许多中小学也相继开设汉语课程。汉语教育在泰国可谓是蓬勃发展,前途无限。那么如何在"汉语热"的大潮中,真正做到因材施教呢?笔者结合自己在泰国约瑟中学汉语教学中发现的问题,以汉语作为第二语言学习者研究以、认知心理学等作为理论基础,围绕"泰国中学生汉语学习心理特征"这一问题,对其形成原因进行具体分析。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
