目的 :探讨IPAD健康教育对呼吸科哮喘患者治疗依从性的影响。方法 :将100例呼吸科哮喘患者随机分为实验组和对照组各50例,对照组接受常规健康教育,实验组由责任护士使用IPAD进行健康教育。结果 :实验组患者使用IPAD行为表现与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论 :IPAD健康教育能提高呼吸科哮喘患者治疗的依从性。
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