大学英语教育重视学生个体差异,让学生体会幸福感

作者：马琳

来源：科技视界, 2019, (25): 159.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.25.065

• 大学英语教育
• 个体差异
• 影响因素
• 学习弱势群体

因材施教是教育界一直所坚持的教育原则,伴随着大学英语课程不断地更新和改革,以人为本的教育教学理念更加得以突显。重视学生的个体差异,尊重个性化教学方式成为教育领域的主流做法。但是,学习中的"弱势群体"的存在越来越引发广大教育工作者的重视。这些所谓的弱势学生在认知和情感方面均表现出与其他学生的差距。因此,本文旨在以认知语言学为基础的角度出发,分析影响学生个体差异的相关因素,为日后英语教育教学提供一些参考意见。

• 单位
  吉林化工学院