提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

作者：俞琳

来源：中国教师, 2019, 16(03): 100-101.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.11.173

• 小学生
• 道德与法治
• 有效性

<正>品德与生活改为道德与法治不仅仅是教材的改变,而且是教学理念、教学方法的改变。相应的教材观、学生观、教学评价、教学策略等也发生了变化。作为任课教师,要上好道德与法治,落实"让学生健康、安全地生活,愉快、积极地生活,负责任、有爱心地生活,动手动脑、有创意地生活"的教学目标,从而促进学生的社会化发展,培养学生的学科核心素养。