摘要

文章结合教材调研和历年农业农村部教材评价遴选的情况,从农民教育培训提质增效的角度,对目前教材建设中存在的问题进行了分析,并从教材建设需要遵循的原则、教材资源开发体制机制创新的探索方向提出了建议。