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摘要
目的：探究LEARNS模式对腰椎间盘突出症患者康复训练及生活质量的影响。方法：选择2018年7月—2019年7月南通大学附属南通第三医院收治的腰椎间盘突出症患者99例为研究对象，按随机数字表法分为两组，观察组50例实施LEARNS模式，常规组49例实施常规健康教育，比较两组患者的康复效果、自我管理行为水平及生活质量评分。结果：观察组患者的康复总有效率明显高于常规组(P<0.05)。干预后，两组患者的自我管理行为水平较干预前均显著提高，且观察组高于常规组(均P<0.05)。观察组患者在生理机能、社会功能、心理健康等评分均显著高于常规组(均P<0.05)。结论：LEARNS模式是一种全程性的健康教育模式，可有效提高腰椎间盘突出症患者的自我管理水平，保证康复训练效果，改善生活质量水平，具有较高的应用和推广价值。
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