大学英语教学虽有《大学英语课程教学要求》为改革依据,但效果却与社会的期待相距甚远,问题在于改革一直未能以职场的需要来引领,片面追求高分,脱离实际。大学英语实效性教学策略根植于"输出驱动假设",以实用为导向,瞄准市场需求,着重破解说、写、译等技能教学瓶颈,以输出带动输入,用说、写、译活动盘活英语教学全局。实施以输出为导向的实效性教学策略,既能提高学生的英语应用能力,还可深化他们的专业知识。
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