随着信息技术的迅速发展和互联网的普及,网络资源越来越丰富,其中也包含了海量的知识产权作品。中小学生作为祖国未来的建设者和接班人,同时也是海量知识产权作品的使用者、消费者,其知识产权意识的好坏,直接决定着知识产权工作的推进,也直接关系着我国法制建设的进程。作者围绕当今中小学生对于版权意识的认识展开问卷调查并进行分析,提出了在信息技术教学工作中提高中小学生版权意识的相关建议,让学生从小养成尊重劳动成果、尊重别人知识产权成果、遵纪守法的意识。
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