中学英语阅读教学中存在的误区及策略

作者：赵美丽

来源：课程教育研究, 2019, (22): 90.

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• 误区
• 解决方案

紧跟新课程改革的步伐,中学英文课堂教学随之实行了大范围的创新和转变。但是就现在的英语教学来说依然留有一系列误区,英文课堂教学水平和实际效果存在很大差别。此文以当下英语阅读课堂活动中的实际问题为例进行分析,简单阐述了对待现实问题的解决方案,以此提升学生学习英语的效果。