接纳“不同”,正视“不同”——从统编教材《大象的耳朵》读到的

作者：徐轶

来源：小学语文, 2019, (05): 22-24.

• 统编教材
• 故事教学
• 人格培养

统编低年级教材中的故事看似浅显,但是往往蕴含着深刻的人生道理。以《大象的耳朵》为例,能够帮助低龄学生更好地认识自己和他人:树立自信的姿态,接纳自己的不同;拥有包容的心态,接纳别人的不同;把握交往的边界,尊重别人的不同。学生在阅读中既学会自处,又学会与人相处,乐观自信地体验与众不同的人生。