小学数学“画图”策略的培养例谈

作者：卢真真

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (03): 124.

• 小学数学
• 画图策略
• 培养方法

数学作为小学重点课程,对学生数学思维、问题解决能力提高具有积极作用。然而在实际教学中,学生学习兴趣不高、学习效率低,数学学习比较吃力。为帮助学生克服困难,降低理解难度,笔者提出了数学"画图"策略教学方法,将抽象的知识点变得具象化,以增强学生数学学习信心与兴趣,为后续数学学习奠定基础。