目标教学在内科护理带教中的应用

作者：袁颖

来源：教育现代化, 2019, 6(83): 150-151.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.83.060

• 目标教学
• 内科护理
• 带教

目的:分析在内科的护理带教中应用目标教学方法的效果。方法:此次研究中从我市某三级综合医院内科选择60名实习生进行研究,全部实习生均在2018年的01月份-12月份这个阶段入选,采取数字编号的方式分组,偶数对照组采取常规的教学方式,奇数观察组采取目标教学方法,对比两组实习生带教效果。结果:在采取不同教学方法之后,对照组护理综合能力评分在71分上下浮动,观察组则都在85分以上,经过计算发现T分别是14.5275、13.8472、16.2843,P=0.0000、0.0000、0.0000,P值都<0.05;对照组经过计算可得对照组掌握率为70.00%,观察组计算可得观察组对于护理知识掌握率是93.33%,经过统计计算发现观察组与对照组两组数据之间的X2为6.4825,P值=0.0027,P <0.05。结论:在内科的护理带教中应用目标教学方法能够使得护生充分掌握护理知识,提高自身综合护理能力,可推广。

• 单位
  广东江门中医药职业学院