<正>【设计理念】阅读推想是学生借助文本信息的提示，如上下文、句子间的关系等，再借助头脑中存储的学科知识和生活经验，对阅读的材料进行推测和猜想，将未知转化为已知，把获得的相关理解信息组合重塑，从而激活情感体验。聚焦学生阅读推想能力培养的教学实践，不仅是教师对《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）训练学生语言技能要求的回应，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
