随着我国教学体制改革进程的不断推进,新课程标准指出高中数学教学需重点培养学生的核心素养.经过实践证明,学生利用直接或者间接参与学习活动中获得的经验,可以有效实现学生"做"与"思"的沉淀,有利于帮助学生获得知识、思维以及能力等各方面的提升,可以有效培养学生的核心素养,促进课堂教学质量的提升.本文简单阐释了基本活动经验与数学核心素养之间的关系,并以高中数学教学为例提出了一些建议性策略.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
