新时代中医药院校诊断学教学方法改革思考

作者：杜澍金; 方倩; 张冬; 贲莹; 张凤华^*

来源：现代医药卫生, 2020, 36(18): 2983-2985.

• 诊断学
• 互联网
• 教学方法
• 教学质量

诊断学的学习是学生获取知识,全面掌握疾病的发生、发展和转归所必需的。通过诊断学的学习,学生学会通过问诊、视诊、触诊、叩诊、听诊和嗅诊,以及合理的临床思维充分地了解和认识患者所患疾病。因此,诊断学的学习和应用需要通过视觉、听觉和触觉等多种感觉,借助语言、声音、图像、动作等多种途径来完成。新时代互联网具有文字、声音、图像、动态等优势,通过互联网进行中医药院校诊断学教学探索,是与时俱进的表现,是互联网时代新的探索。

• 单位
  河北中医学院