探索校本教学变革 建构高效活力课堂

作者：单晓

来源：上海教育, 2022, Z1: 61.

<正>“双减”工作是学校发挥教育主阵地的靶向标。“双减”的核心是减负提质,而教育教学的各个环节都牵一发而动全身。发挥课堂教学主阵地、转变固有教学理念、变革课堂学习方式等,才能逐渐变革作业设计和评价、改变学生学习动机、提高学生学习兴趣和求知欲,进而培养自主学习能力、内化为终身学习能力。一师附小是“愉快教育”的实验基地,自“双减”实施以来,学校从学生的课堂学习过程入手,积极探索校本教学变革,研究和实践具有开放性、发展性和愉悦性结合的高效活力课堂。