以实践创新视域审视幼儿园课程中的民间游戏

作者：潘晓云; 官绮凡

来源：幼儿教育研究, 2018, (06): 1-4.

<正>文化性是幼儿园课程的基本特性之一。传承优秀文化是幼儿园的使命。作为颇具民间文化代表性的民间游戏,其所蕴含的教育价值值得幼儿园教师研究。在永春县世哲幼儿园工作期间,自2004年起,我们就开展了"民间游戏走进幼儿园课程"的实践研究,并取得较丰硕的研究成果。本文就如何以实践创新视域来审视幼儿园课程中的民间游戏,让民间游戏更富有现代气息、更贴近当下幼儿的需要,浅谈几点做法与体会。