目的介绍同伴教育法用于儿科护理教学的体会,加强临床师资队伍的建设,开展多种形式的教学活动,提高临床教学质量。方法采用同伴教育的教学模式,规范教学内容,严格时间管理,注重流程质量控制,重视实习目标管理。结果经过临床实践证明,临床教学满意度提高。结论同伴教育的应用,提高了整体带教能力,使护理教学质量管理得到了持续改进。
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