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摘要
作为小学教育时期比较重要的一门学科,数学既能够培养和发展学生的逻辑思维,也能够促进学生的数学运算水平显著提升。在计算教学中,灵活合理地采用解决问题的教学策略,有助于调动课堂气氛、吸引学生注意力,也能够增强学生的问题意识,促其在分析问题、解决问题的过程中加强对知识的学习与巩固,从而促进计算能力明显提升,有效改善数学素养。本文首先对解决问题策略应用现状与不足进行客观全面地论述,最后就如何在计算教学引入和应用解决问题教学策略提出一系列科学合理的方法,希望能够为计算教学工作的顺利开展提供一定借鉴。
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单位天津外国语大学
