<正>作业的评价与作业的设计同等重要,只做不评的作业不如不做.《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学;评价不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生在学习过程中的发展和变化.本文从数学作业评价优化的视角谈点思考.
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