摘要

数学来源于生活,生活中处处有数学,将数学课堂教学和生活融为一体,是数学教育者的追求。知识、技能、探究方法和合作模式与生活密不可分,数学课堂教学其实就是生活数据问题的反馈,我们数学教育者要做生活的整理者,要做数学课堂的规划者,实现数学与生活的有机融合。