“数学思考”教学设计

作者：田伦涛

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2022, Z2: 81-85.

<正>人教版数学六年级下册第六单元第二课时“数学思考”的主要目标是让学生回顾所学的各种数学思想方法，并能运用数学思想方法解决问题。作为数学最基本的思想之一的推理，人教版小学数学教材一直都在有步骤有层次的呈现。从一年级的“找规律”体现的合情推理开始，到六年级下册的整理复习阶段，再次设置此内容为止，教材旨在让学生在系统经历从特殊到一般、从一般再到特殊的思维发展过程中，深刻体会推理的魅力与价值，