新课改背景下，对于学生的教育培养不再局限于教材知识的学习掌握，而是需要在教学过程中通过引导的方式锻炼学生的数学素养.其中发散思维属于重要的数学素养，对于学生养成思考问题、分析问题的意识能力起到关键影响，因此在小学数学教学过程中需要积极创新课堂，加强对学生的引导教育.本文针对小学数学教学中发散思维的重要性进行探究，分析了小学数学课堂创新存在的问题，并提出了发散思维背景下的小学数学课堂创新性教学的有效路径，希望能够为小学数学教师以及相关教育研究人员提供一定参考.
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